{"id":9689,"date":"2022-03-29T06:44:24","date_gmt":"2022-03-29T06:44:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.deutsche-glasfaser.de\/blog\/?p=9689"},"modified":"2022-03-29T06:46:41","modified_gmt":"2022-03-29T06:46:41","slug":"msdigital-schleswig-holstein-der-klang-der-digitalisierung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.deutsche-glasfaser.de\/blog\/msdigital-schleswig-holstein-der-klang-der-digitalisierung\/","title":{"rendered":"MSdigital.Schleswig-Holstein: Der Klang der Digitalisierung"},"content":{"rendered":"\t\t
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Alle 22 Musikschulen in Schleswig-Holstein haben sich an den Digitalisierungsprojekten beteiligt. \u00a9 Landesverband der Musikschulen in Schleswig-Holstein \/ Marcus Dewanger<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Kopierte Notenbl\u00e4tter und angestaubte Metronome k\u00f6nnten in Musikschulen bald der Vergangenheit angeh\u00f6ren \u2013 zumindest, wenn es nach den Verantwortlichen von MoMu.SH (kurz f\u00fcr Mobiler Musikschulunterricht in Schleswig-Holstein) geht. Das Projekt wurde 2018 von Dr. Rhea Richter, der Gesch\u00e4ftsf\u00fchrerin des Landesverbandes der Musikschulen in Schleswig-Holstein (LVdMSH), ins Leben gerufen. Ziel war es, den Musikschulunterricht erstens moderner und digitaler zu gestalten. Zweitens soll es Menschen in Schleswig-Holstein, unabh\u00e4ngig von ihrem Wohnort, Zugang zu Musikschulunterricht erm\u00f6glichen.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Im Praxischeck: Apps und Programme <\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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In der ersten Phase des Projektes stattete der LVdMSH Musikschullehrkr\u00e4fte mit Tablets aus. Sie testeten Apps und Programme, mit denen Noten digital dargestellt oder Instrumente gestimmt werden k\u00f6nnen sowie spielerische Programme, die helfen, Noten zu lernen oder die Quizfragen zu Musiktheorie stellen. Vor allem wurden sie aber dazu bef\u00e4higt, kompetent mit digitalen Technologien im Vokal- und Instrumentalunterricht umzugehen. Und sie haben gelernt, wie sie ihre Kolleginnen und Kollegen dabei unterst\u00fctzen, digitale Technologien in den Unterricht zu integrieren \u2013 und wie sie Wissen zum technologievermittelten Unterricht gemeinsam in einer (Online-)Community weiterentwickeln.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Gut vorbereitet auf den Online-Unterricht<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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MoMu.SH lief 2019 aus. Auf Basis der Projektergebnisse startete die Planung f\u00fcr das Digital-Vorhaben MSdigital.SH. In dessen Rahmen wurden die Musikschulen unterst\u00fctzt, digitale Infrastrukturen aufzubauen und ein Wissensnetzwerk zum Thema digitale Musikschule gekn\u00fcpft. Auf einer Plattform tauschten sich seither die Muiskp\u00e4dagoginnen und -p\u00e4dagogen aus dem Musikschulverband in SH aus, geben einander Tipps f\u00fcr gute Mikros und Boxen, aber auch zur allgemeinen Umsetzung des digitalen Unterrichts. Dann kam die Pandemie. \u201eDadurch, dass unsere Lehrkr\u00e4fte schon viel mit den Tablets gearbeitet haben, konnten die Musikschulen relativ einfach in den Online-Unterricht starten\u201c, sagt Julia R\u00f6ber, Projektkoordinatorin des Landesverbands der Musikschulen. <\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Digitale Infrastruktur schaffen<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u201eDurch Corona wurde Digitalisierung immer wichtiger und es gab neue finanzielle Mittel, deswegen ist unser zweites Projekt gestartet \u2013 MSdigital.Schleswig-Holstein, also MoMu.SH 2.0\u201c, so R\u00f6ber. MoMu.SH k\u00fcmmerte sich nicht nur um die Ausstattung der Musikschulen mit Tablets, zum Teil brauchte es \u00fcberhaupt erstmal einen Internetzugang: \u201eUnsere Musikschulen verf\u00fcgen \u00fcber mehrere Unterrichtsstandorte, die teilweise kein WLAN anbieten oder an denen vorhandene Strukturen aus Datenschutzgr\u00fcnden nicht genutzt werden k\u00f6nnen\u201c, sagt R\u00f6ber. F\u00fcr den Online-Unterricht brauchten die Lehrkr\u00e4fte h\u00e4ufig auch eine zus\u00e4tzliche Kamera, um den Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern zu Hause zum Beispiel den Blick auf die H\u00e4nde beim Klavierspiel zu erm\u00f6glichen.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Fachkr\u00e4fte an den Musikschulen ausbilden<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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Ein wichtiger Teil der digitalen Transformation im Schleswig-Holsteinischen Musikschulverband sind Fort- und Weiterbildungen. Jede der 22 \u00f6ffentlichen Musikschulen oder Mitgliedsmusikschulen des LVdMSH bekam einen Weiterbildungsplatz und konnte eine Musikschullehrkraft ausw\u00e4hlen, die dann zur Mentorin oder zum Mentor ausgebildet wurde und das Wissen in ihre bzw. seine Musikschule trug. Die Resonanz war riesig: Alle Musikschulen wollten laut R\u00f6ber unbedingt dabei sein \u2013 und konnten in der Folge ihr Angebot erweitern. Das Projekt hat wichtige digitale Transformationsprozesse an den Musikschulen angeregt. Viele bieten nun zum Beispiel Kurse in digitaler Musikproduktion an. Hier wird das Tablet als Musikinstrument genutzt. Mittlerweile streamen die Schulen ihre Sommer- und Winterkonzerte auf Youtube und erreichen so ebenfalls mehr Menschen. \u201eDie Digitalisierung erm\u00f6glicht einen anderen Weg, zur Musik zu kommen\u201c, sagt Julia R\u00f6ber. \u201eJeder hat ein Smartphone oder ein Tablet \u2013 dieses Ger\u00e4t aber f\u00fcr die Musik zu benutzen, ist ein neuer Ansatz und reizt vielleicht, zur Musikschule zu gehen.\u201c<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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St\u00e4rken und Schw\u00e4chen des Online-Angebots<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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\u201eDurch die Online-Angebote ist es einfacher, im l\u00e4ndlichen Raum Kinder und Jugendliche zu erreichen. Da fallen keine Fahrtwege an. Das einzige Problem dabei ist, dass diese pers\u00f6nliche Komponente fehlt\u201c, sagt Projektkoordinatorin Julia R\u00f6ber. \u201eBeim Musikschulunterricht ist es wichtig, dass man vor Ort ins Gespr\u00e4ch kommt, dass vielleicht an der Gitarre die Griffe gezeigt werden, es geht Tonqualit\u00e4t verloren.\u201c Langfristig sind hier Kombi-Angebote aus analogem und digitalem Unterricht denkbar. Offiziell ist MSdigital.SH im vergangenen Herbst ausgelaufen. Das digitale Wissensnetzwerk der Musikschulen besteht jedoch weiter und die Lehrkr\u00e4fte sind immer noch im regen Austausch miteinander. Es hat sich gezeigt, dass ein gro\u00dfer Bedarf zum weiteren Austausch besteht \u2013 und so ist das dritte Digitalisierungsprojekt bereits in Planung und soll bald starten.<\/span><\/p>

Weitere Informationen zu MoMu.SH gibt es hier<\/a><\/strong><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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\u00dcber die Projekte<\/b><\/p>

Das erste Projekt, MoMu.SH, wurde unter anderem vom Bundesministerium f\u00fcr Ern\u00e4hrung und Landwirtschaft im Rahmen der Richtlinie \u201eLandKULTUR \u2013 kulturelle Aktivit\u00e4ten und Teilhabe in l\u00e4ndlichen R\u00e4umen\u201c gef\u00f6rdert und lief von 2018 bis 2019.<\/span><\/p>

Das zweite Projekt, MoMu.SH 2.0, wurde von der Schleswig-Holsteinischen Landesbibliothek gef\u00f6rdert und in Zusammenarbeit mit der Forschungsstelle Appmusik der Universit\u00e4t der K\u00fcnste Berlin entwickelt. Es lief im Zeitraum 2020 bis 2021.<\/span><\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Die Musikschulen in Schleswig-Holstein digitalisieren: Das ist das Ziel der Projekte „MoMu.SH“ und „MSdigital.Schleswig-Holstein“ des Landesverbandes der Musikschulen in Schleswig-Holstein. Gerade Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in abgelegenen Orten profitieren von den Online-Angeboten.<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":9690,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[70],"tags":[],"class_list":["post-9689","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-bildung"],"yoast_head":"\nDigitaler Musikschulunterricht: Das Projekt MoMu.SH - Digitales B\u00fcrgernetz<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"MoMu.SH bringt die Digitalisierung in den Musikschulen in Schleswig-Holstein voran: durch Vernetzung und mithilfe von Hard- und Software.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.deutsche-glasfaser.de\/blog\/msdigital-schleswig-holstein-der-klang-der-digitalisierung\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"de_DE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Digitaler Musikschulunterricht: Das Projekt MoMu.SH - 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